Haile Selassie I Universität — 5. Abschlussfeier (Rede vom 30.06.1966)
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… Die bloße Existenz eines Wissensfundus ist nicht genug; wenn Wissen nicht gleichermaßen durch hingebungsvolle Lehrer und eifrige Studenten genährt und gehegt wird, so wird es wie ein Bassin mit Wasser nach der Regenzeit langsam seine Farbe wechseln und verschwinden ...
Es gibt uns heute große Zufriedenstellung, am Ende des akademischen Jahres, die Zahl der Studenten zu betrachten, die erfolgreich die Anforderungen dieser Universität bestanden haben und die heute hier versammelt sind, um an der Abschlussfeier teilzunehmen. Dies ist eine einträgliche und lang erwartete Gelegenheit für jeden von euch, wie sie es auch für Uns persönlich ist, und wir gratulieren jedem, der heute sein Abschlusszeugnis aus Unseren Händen erhalten wird.
Auch wenn ihr diese hohe Grenze in eurer akademischen Ausbildung erreicht habt, ist eure Bildung nicht vollständig; Lernen wird nie abgeschossen sein. Wir hoffen, dass ihr während der Jahre eures Studiums die Bedeutung von Bildung, institutionellen Bildungseinrichtungen und insbesondere von dieser Universität verstehen und wertschätzen gelernt habt. Wir hoffen, dass Ihr zu der Erkenntnis kommt, was diese Universität ist, was ihre Rolle im Leben der Nation im Jahr 1966 ist, und was ihr Potential für die Zukunft ist.
Für Uns ist die Bedeutung dieser Universität- in der Tat jede Institution höherer Bildung- vierfach. Erstens, bietet sie den institutionellen Rahmen, in welchem altes und getestetes und bewährtes weitergegeben werden kann an derzeitige und kommende Generationen. Fehlt solch ein Rahmen, kann weder ein Land noch ein Bildungssystem fundiertes Wissen für Wohlstand vermachen und übermittel. In der gleichen Weise hat die Existenz von Ge'ez und Amharisch Äthiopien dazu befähigt die Zivilisation und Kultur ihres alten Volkes zu wahren und an spätere Generationen weiterzugeben.
Zweitens ist es die Entdeckung und Entwicklung von neuem Wissen durch Forschung. Eine Universität, die die Grenzen des Lernens durch Forschung nicht ausweitet, kann nur kurzlebig sein.
Drittens ist es die Erfüllung der Pflicht andere zu lehren, was die wirkliche Schaffung solch einer Institution impliziert und verkörpert. Das ist die höchste Funktion. Die Schaffung eines institutionellen Rahmens allein, garantiert nicht, dass Lehren effektiv sein wird; noch sichert das Wachstum von Lernen innerhalb der Mauern der Universität durch sich selbst nicht, dass Wissen verteilt und verbreitet wird. Die bloße Existenz eines Wissensfundus ist nicht genug; wenn Wissen nicht genährt und gehegt wird durch hingebungsvolle Lehrer und eifrige Studenten gleichermaßen, so wird es wie ein Bassin mit Wasser nach der Regenzeit, langsam seine Farbe wechseln und verschwinden.
Praktischer Aspekt betont
Und seitdem eine Universität durch den Willen und Unterstützung eines Volkes und einer Regierung errichtet und beibehalten ist. Mögen wir letztlich bedenken, den Gebrauch zu machen von dem Wissen, welches es erworben oder entwickelt hat und welches jetzt an andere übertragen wird. Offensichtlich: dieses Wissen muss der äußersten Erfüllung der Bedürfnisse und Wünsche derjenigen, denen die Universität ihr Sein schuldet, gewidmet werden. Eine Universität welcher der praktische Einfluss von der Arbeit auf das Volk und die Nation gleichgültig ist, welche ihren Horizont auf das theoretische und das Abstrakte und die Aktivitäten in der Bibliothek und dem Laboratorium beschränkt, kann nicht lange erwarten sich der Unterstützung des Volkes und der Nation zu erfreuen.
Es ist unser ernsthaftester Wunsch, dass diese Universität alle Anforderungen treffen wird, so dass die volle Kraft des Versprechens, welches in der Zukunft Unseres geliebten Landes verharren wird, schön und prächtig realisiert mögen werde. Ihr Absolventen, die ihr die Möglichkeit- durch euer Jahr des Dienstes für die Nation- gehabt hattet, aus erster Hand den Einfluss eurer Bildung auf euer Land zu sehen und aus erster Hand die Bedürfnisse der Nation zu betrachten, seid in einer besseren Position, um zu verstehen und abzuschätzen, in welchem Ausmaß dies heute erreicht wurde. Dies ist das essentielle Ziel des ,,National Service Programme“ (Nationales Dienstprogramm): Die Entwicklung innerhalb eines jeden von euch, des inneren Sinnes von Dienst für die Nation. Nur durch Hingabe und Aufopferung, kann jemand wahrhaft seinen Land helfen und nützen.
Obwohl der Druck, auferlegt durch das Bedürfnis nach Ausbildung weiterer Lehrer, weiterhin empfunden wird, bemerken wir die großartige Befriedigung, dass die Anzahl der äthiopischen Lehrer in den letzten fünf Jahren der Existenz der Universität stieg. Um Selbstständigkeit zu erreichen, müssen wir die Priorität auf die Überwindung dieses Mangels legen. Wir können nicht immer von anderen abhängen. „Der Schüler steht nicht über seinem Herrn.“ Wir mahnen Euch, die Lehrer, die enge Bekanntschaft mit den Bedingungen eures Landes haben, Eure Ausbildung für die Durchführung wertvoller Forschung, gerichtet auf die Linderung der Probleme Eures Landes, zu nutzen. Lehrt, lernt und erweitert dadurch zunehmend die Grenzen eures Wissens.
Einige Ihrer Absolventen der Klasse von 1966 waren nicht in der Lage, vollzeitige Universitätsausbildung zu verfolgen. Trotz dessen habt Ihr eure Freizeit den Studien gewidmet, entschlossen, dass dies keine ernsthaftes Hindernis in eurer Arbeit darstellt. Ihr wurdet als würdig empfunden und insbesondere Ihr verdient Gratulationen.
Reihen müssen aufgefüllt werden
Heute sind Unsere Augen und Unsere Ohren auf all Eure Absolventen gerichtet. Wir hoffen, dass die Samen des Lernens, die Ihr empfangen habt, im Dienst, den Ihr leisten werdet, in eine reichliche Ernte auswachsen werden. Wir übernahmen die Pflicht, die Bildung in Unserer Nation zu fördern und auszudehnen als eine ernste Pflicht, weil die Nation nur blühen und wachsen kann, während die Reihen der Lehrer und Studenten erweitert und gefüllt sind; als eine Sache des freien Willens, weil man ehr bevorzugt, von seiner Nation in Bezug auf seine ausgebildeten Männer und Frauen zu sprechen, als nochmals von der Größe seiner Population zu erzählen.
Diejenigen von Euch, die Ihr Studium noch nicht abgeschlossen habe, sehnen dem Tag mit Hoffnung und Ungeduld entgegen, an dem auch Ihr diese Ehre empfangen werdet. Euch geben Wir die Nachricht von St. Paul: „Jemand, der zurück schaut, hat er sich jemals in die Riemen gelegt?“
Diese Worte erinnern Uns gut an das Bedürfnis für weitere Universitäten, für mehr Lehrer, mehr Schulen, mehr Studenten und mehr Arbeit. Sie verpflichten uns stets umfassender zu der Suche nach den äußeren Beschränkungen der Grenzen des Lernens. Bis diese erreicht werden, kann niemand die Freiheit des Geistes genießen.
Dynamik gepaart mit einem gewissenhaften Interesse für das Wohlbefinden der Nation sie nötigen Eigenschaften des jugendlichen Verstands. Ihr habt eine bessere schulische Möglichkeit gehabt als viele. Wertet Eure Ideen aus; trennt das Gute in ihnen von dem Schlechten. Habt Ihr euch einmal in die Riemen gelegt, schaut nicht zurück. Bildung formt die humanen Grundlagen im Menschen. Sie entwickelt ihn von der Jugend bis zum Mannesalter. Lasst heute Dienlichkeit Eurer Kennzeichen sein, nicht Jugend.
Einmal mehr gratulieren Wir Euch allen, und wir danken dem Allmächtigen Gott, dass Ihr euch selbst bewiesen habt, diesen Anlass zu verdienen.
Informationen zur Haile Selassie I Universität sind hier auf dem Blog der RWA zu finden.
Quelle: Haile Selassie I: Selected Speeches of His Imperial Majesty Haile Selassie I, Imperial Ethiopian Ministry of Information (Hg.), Addis Abeba 1967, S. 38 ff.
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